Описание подходов к проектированию объективной, обеспечивающей преемственность между уровнями общего образования, системы оценки метапредметных результатов в части сформированности у обучающихся «навыков ХХI века»

Материалы конференции "Модель комплексной  системы оценки качества образования. Актуальные практики"